ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Valdirene de Quadros PESSOA ALFABETIZADA E PESSOA ANALFABETA SABEMOS BEM O QUE É! E PESSOA LETRADA, PALAVRA NOVA NA EDUCAÇÃO ALGUÉM SABERÁ SUA DEFINIÇÃO? ALFABETIZADO SABE LER E ESCREVER ANALFABETO, QUE NÃO CONHECE O ALFABETO QUE NEM O SEU NOME ESCREVE LETRADO TEM QUE SER INSTRUÍDO, E SABER DE TUDO UM POUCO PARA MAIS TARDE REFAZER O SEU APRENDER NO OUTRO! ALFABETIZAR E LETRAR DUAS AÇÕES DISTINTAS MAS NÃO INSEPARÁVEIS POIS AS DUAS NOS SITUAM NUM CONTEXTO SOCIAL DA ESCRITA E DA LEITURA DE UMA MULTICIPLICIDADE DE MUITAS HABILIDADES! SABER ESCREVER O NOME OU UM BILHETE, ENUNCIADO OU DEFENDER UM MESTRADO SÃO TODAS CARACTERÍSTICAS DE UM BOM APRENDIZADO! NO BRASIL O ENSINO ELITIZADO É HISTÓRICO. O FRACASSO ESCOLAR SÓ SURGIU NAS DÉCADAS DO SÉCULO XX, QUANDO AS CLASSES POPULARES TIVERAM ACESSO ÀS ESCOLAS. ANTES DESSA ÉPOCA ESTUDAVA SOMENTE AS CLASSES MAIS FAVORECIDAS. HOJE COM ESCOLA PARA TODOS, A PRODUÇÃO DESTE FRACASSO ESCOLAR ESTÃO ASPECTOS ESTRUTURAIS E FUNCIONAIS DO SISTEMA EDUCACIONAL ALÉM DE MUITO PRECONCEITO SOBRE AS CAMADAS POPULARES. PESQUISAS REVELAM QUE CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS TEM GRANDES DIFICULDADES PARA LER E PARA UTILIZAR A ESCRITA NA PRODUÇÃO DE TEXTOS. E MUITO DESSA DIFICULDADE SE DÁ POR CAUSA DOS DIALETOS. DIALETO PADRÃO_ É A LINGUAGEM GRAMATICAL E NORMATIVA E ORTOGRAFICAMENTE CORRETA, E UM DIALETO FORMAL E CULTO. DIALETO NÃO –PADRÃO _ É A LINGUAGEM QUE CONFRONTA COM A ORTOGRAFIA CORRETA. É A LINGUAGEM QUE A CRIANÇA TRAZ DE CASA, DO SEU GRUPO SÓCIO-CULTURAL, ANTES DE ENTRAR NA ESCOLA. PORTANTO A (DES) APRENDIZAGEM DO SEU LINGUAJAR GRUPAL E TAMBÉM A DIFICULDADEDE REAPRENDER A LINGUAGEM DIFERENTE DO QUE JÁ SABE. POIS A ESCOLA TRABALHA COM O CERTO E O ERRADO E NÃO COM O DIFERENTE. É NESSA CORRELAÇÃO ENTRE DIALETO PADRÃO E NÃO PADRÃO A LINGUAGEM NA ESCOLA COLOCA EM EVIDÊNCIA AS DIFERENÇAS ENTRE GRUPOS SOCIAIS E GERA DISCRIMOINAÇÃO E FRACASSO ESCOLAR.